（通讯员 张苑苑）2025年12月15日晚19：00，公司第七届研究生学术科技节第七场研究生论坛活动在文科楼905报告厅举行。本次汇报人是来自高等教育学专业的研究生张蜜、李婉晴、付梦涵三位同学，金鑫老师出席了本场汇报。太阳集团tyc151cc高等教育学专业的员工前来观摩学习，付梦涵同学主持了本场活动。

首先，张蜜在题为《教育家精神赋能教师队伍高质量建设研究》的汇报中，系统阐述了教育家精神的核心内涵，涵盖教育信仰、专业能力与人文关怀三个维度。她构建了“价值引领—能力提升—生态重构”的逻辑框架，指出教育家精神能为教师发展提供价值坐标、成长范式与文化重塑力量，并提出应从制度设计、资源整合、数字赋能等方面系统推进教师队伍高质量建设，旨在培养一支兼具高尚师德、精湛专业能力和深厚育人情怀的教育家型教师队伍。

其次，李婉晴在《基于布鲁贝克<高等教育哲学>的公司产品策略研究》中，以布鲁贝克提出的认识论与政治论相统一的高等教育哲学为基础，深入探讨了学术自由与社会责任、员工主体发展与多元化培养之间的辩证关系。汇报强调，研究生教育应兼顾知识前沿探索与社会实践需求，通过改革课程与教学方法、强化学术研究与社会实践结合、加强导师队伍建设以及营造自由包容的学术文化，构建“以生为本”的培养体系，从而培养出具备创新精神、批判思维和社会责任感的高素质人才。

最后，付梦涵在《高校教师职称晋升制度的变迁与逻辑——基于历史制度主义的分析》中，运用历史制度主义理论，系统梳理了新中国成立以来高校教师职称制度从“行政任命终身制”到“职务聘任制”并不断深化的三个阶段。她深入分析了制度变迁背后宏观政治经济结构、路径依赖效应以及政府、高校、教师等多方主体的博弈动力，指出当前制度仍存在行政干预较强、利益平衡不足等问题，并据此提出应明确政府角色边界、强化高校依法自主办学、优化资源配置与评审程序，以构建更加公平、科学、充满活力的职称晋升体系。

汇报结束后，金鑫老师对三位同学的研究给予充分肯定，点评指出三项研究均紧扣高等教育发展现实议题，研究视角新颖、理论框架扎实、论证逻辑清晰，同时也针对性地提出改进建议。员工们也围绕 “教育家精神基层落地”“学术创新与就业导向平衡” 等议题展开热烈讨论。此次汇报为高等教育学专业员工提供重要启示，告诉同学们研究应立足国家教育战略，聚焦现实问题；灵活运用多元研究方法，提升研究科学性；拓宽多主体研究视角，增强成果的学理与实践价值。

(编辑 卢小琴  审核  严磊）